27.3.08

Facundo Cabral

NO SOY DE AQUI

Letra y música de Facundo Cabral

Me gusta el sol, Alicia y las palomas, el buen cigarro y la guitarra española, saltar paredes y abrir las ventanas y cuando llora una mujer. No soy de aquí ni soy de allá no tengo edad ni porvenir y ser feliz es mi color de identidad. Me gusta el vino tanto como las flores y los conejos y los viejos pastores el pan casero y la voz de Dolores y el mar mojándome los pies. No soy de aquí ni soy de allá no tengo edad ni porvenir y ser feliz es mi color de identidad. Me gusta estar tirado siempre en la arena o en bicicleta perseguir a Manuela o todo el tiempo para ver las estrellas con la María en el trigal. No soy de aquí ni soy de allá no tengo edad ni porvenir y ser feliz es mi color de identidad.

A partir de ce fort joli poème que l'on retrouve parfois dans certains manuels de classe, les élèves sont amenés à faire des poèmes d'imitation, et ils créent de bien belles choses! Ca vaut le coup d'essayer!

23.3.08

Oda a la papa

Quand un prof s'éclate avec ses élèves et quand des élèves s'éclatent avec leur prof, ça donne cette magnifique séquence mise en ligne sur le site de l'Académie de Nantes!
Merci à Catherine R. qui me l'a signalée et surtout merci à Chus Allué le prof qui nous offre ces travaux! Bravo aux élèves!

22.3.08

Blog desde Cuba

Yoani Sánchez tient le blog Generación Y depuis avril 2007 et livre à ses lecteurs ce que le cubain ne peut dire. Le titre du blog est dédié à cette génération qui a un Y dans son prénom, dépossédée de son identité. Lire son "mi perfil", fort intéressant, et je suis sûre que les liens du blog nous donneront une vision plus vraie de Cuba, autre que île, plage, rhum, cocotier et autre Che de pandereta. L'accès à un PC, c'est un parcours de combattant (voir le blog Potro salvaje)! Manger de la "carne de res", un exploit raconté avec humour pour ne pas vivre désespéré. Je mets ce blog dans mes favoris...

16.3.08

Frida Kahlo

Merci Aïcha de nous rappeler le diaporama qui se trouve sur Formespa! Je vous offrais juste en cadeau ma Frida que j'aime tant!

15.3.08

Contes avec animation

Alors que je cherchais comment faire pour que mes élèves "racontent" avec le ton un conte, en s'aidant simplement d'images... j'ai découvert un site super chouette en je ne sais quelle langue, ignare que je suis. [Euskera/basque?]
Ce sont des animations flash avec de jolis dessins. Ces documents sont intéressants pour les élèves, parce que même sans comprendre le texte, le ton employé par le locuteur et les mimiques des personnages leur donneront des indications pour une meilleure approche de la langue!
On retrouvera: Blancanieves, los tres cerditos, Caperucita roja, la casita de chocolate, el patito feo, la ratita presumida, los tres ositos. Pour la ratita, par exemple, on ne retrouve pas tout à fait les mêmes animaux que sur le conte de CLIC, mais justement ils verront qu'on peut ajouter de nouveaux animaux et que la mécanique du conte continue de fonctionner!

13.3.08

Liberté de la presse (dessins)

Il semblerait que la LIBERTE de la presse en gêne certains qui polluent mon blog. Je n'ai ni les moyens techniques ni la volonté de lutter à armes inégales contre les lâches.
Désolée, je retire donc l'accès direct aux dessins, je vous donne juste un lien pour les découvrir sans passer par mon blog. Les élèves de maternelle peuvent noter leurs instits, les malades dès samedi pourront noter leurs toubibs...Faire des dessins dans la presse/de la presse/pour la presse ... hum ... danger? Il y a des vérités qui dérangent.
Sur mes cahiers d'écolier
Sur mon pupitre et les arbres
Sur le sable sur la neige
J'écris ton nom
Sur toutes les pages lues
Sur toutes les pages blanches
Pierre sang papier ou cendre
J'écris ton nom
LIBERTAD
A propos de Ballesta, -je cherchais dans Google le dessin dont je parle dans mon précédent post- je suis retombée sur toute une série de dessins très intéressants à la veille presque de la semaine de la presse: 90 humoristas gráficos de la prensa española por la libertad de la prensa (Reporteros sin frontera): cent quatre pages de dessins percutants! Vous pouvez réduire ou agrandir les dessins avec le + ou le -, et aussi voir les planches de dessins en cliquant sur le petit pavé de 3x3 en haut à droite.

8.3.08

Día mundial de la poesía

Le 21 mars sera la journée mondiale de la poésie. L'occasion peut-être d'organiser des battles de poésie, de faire créer, réciter, slamer, déclamer, écrire? ... Que sais-je encore? En tout cas, il faudra y penser, les mômes râlent quand il faut apprendre une poésie, mais en réalité ils adorent ça, et le font fort bien!
Je n'ai pas le temps en cette veille de rentrée... (^^) d'éplucher ce que nous propose le net, mais en allant sur Educared, il y a de nombreuses pistes intéressantes ainsi que sur celle de l'UNESCO.
Bon surf!

Señor Armonía de Edgar Burgos

Ca ne vous rappelle pas quelque chose, ce corto? Eh, oui, la vie monotone et routiniaire dessinée par Quino! Vous savez, le monsieur qui accroche ses mouchoirs au début et qui les raccroche le soir après avor bien pleuré dedans! Et bien ce corto c'est la même chose (en pire?) mais en video! Dommage, on a déjà traité le sujet dans nos classes! Alors on archive, on archive ... pour l'an prochain, sans oublier qu'on ne retrouve pas toujours ces super vidéos mises dans nos favoris: chez Youtube, ça bouge beaucoup!
Cette vidéo a semble-t-il été finaliste de Notodofilmfest 2007. (Cliquer deux fois sur le centre de la vidéo pour la mettre en route.)
On trouve une fiche de travail pour cette vidéo sur une page de Difusión ELE.

6.3.08

Los Luthiers

A consommer sans modération! Quand je les ai vus sur scène à Buenos Aires en 2003, la salle pleurait de rire, ça changeait de la morosité ambiante...et le spectacle était aussi dans la salle parmi tous ces argentins heureux et oublieux.
(Los jóvenes de hoy en día. RIP al rap)

Biographies

Faire manier le prétérit, faire connaître des 'famosos' ou des personnes illustres à nos élèves qui ensuite prendront la parole (EOC) face à la classe puis réaliseront une affiche sur la dite personnalité (EE), voilà la bonne affaire! ;o)
J'ai trouvé deux sites qui facilitent nos recherches (mais Google reste notre ami, claro está)...

4.3.08

TIC au service de l'espagnol en classe

Une idée super: un générateur de BD! Se fabriquer une ch'tite bande dessinée, comme si qu'on était un vrai dessinateur! Le rêve de tout empoté comme moi, inapte à tout dessin au tableau (Google est mon ami, et j'imprime ce que font les autres... hum...!) Un site propose de faire tout ça comme des grands...Sympa! D'ailleurs y'a quelqu'un qui s'est éclaté avec ça et cela donne ceci...
Quelques autres adresses pour créer d'autres types de BD.
Eclatez-vous bien! Les élèves aussi pourraient créer une 'tira' et ils nous la remettraient sur papier...¿Qué os parece?
http://www.makebeliefscomix.com/comix.php
http://www.wittycomics.com/make-comic.php
http://www.stripcreator.com/make.php#

Pour un arbre généalogique, c'est à cette adresse: http://pbskids.org/wayback/family/tree/

El español, esa lengua

Des gens à Berlin (Allemagne) ont créé un blog avec l'idée très intéressante d'expérimenter et utiliser la vidéo en cours d'espagnol. Je suis sûre qu'on peut faire vivre ce blog et en faire quelque chose avec nos élèves!

Et comment utiliser Youtube à bon escient depuis le blog Popemas plein d'humour (superELE contra el Doctor Mainstream) basé à Utrech aux Pays Bas? Les chansons sont classées de A1 à B52 (...) sans vols en piqués avec bombes à défragmentation.